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segunda-feira, 27 de fevereiro de 2012

Educação


Educação

Os filhos necessitam de limites
É necessário enfrentar esta questão para que as crianças tenham alguma referência na vida e não vivam na confusão e no relativismo.

LIMITE E AUTORITARISMO:
Talvez seja difícil ver a diferença entre limite e autoritarismo, mas é necessário clarear esta questão.Nota-se que se não houver limites, as crianças fazem de tudo para procurá-los. Mas até onde elas podem chegar nesta procura? Como elas agem?
Veja este exemplo, bastante comum em qualquer família: Depois de uma manhã com um grupo de amiguinhos, Ana quer brincar também durante o almoço. A mãe diz: “Não! Agora é hora de comer”. A criança bate os pés e se recusa a comer.
Se a mãe lhe permitisse comer sem estar sentada à mesa, provavelmente se alegraria pelo seu triunfo. No entanto, se a mãe conseguir se mostrar firme, ajudando Ana a superar o mau humor, e se Ana no fim comer tranqüilamente, ambas sairão vitoriosas. Sentir-se-ão mais unidas e satisfeitas por terem superado o conflito.

PROTEÇÃO E SEGURANÇA
A existência de determinados limites, conhecidos pelos pais e pelos filhos, faz com que as crianças se sintam mais protegidas e seguras.
Caso contrário, existem dois perigos evidentes: ou os pais são autoritários e proíbem tudo ou a criança domina os pais. Mas, se uma criança se sentir mais poderosa do que quem cuida dela, como poderá confiar em quem deveria protegê-la?
Do ponto de vista da criança, os limites podem parecer restrições e enfurecê-la, mas são também portões que protegem e dão garantia.
São os pais que devem formar nela a sensibilidade para reconhecer a diferença entre suas necessidades e suas vontades.
Existem muitas boas razões para fixar limites, como coisas primárias e simples: proibir brincar com objetos perigosos, como as tomadas elétricas, fogo, facas, armas...
As coisas começam a se complicar quando se deve decidir se uma criança pode voltar para casa sozinha, se pode ir de bicicleta ou dormir na casa de um amigo. Nisso tudo, o respeito e os desejos dos filhos são muito importantes e todo cuidado é pouco.

AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE
Outro aspecto importante é refletir sobre aquilo que ajuda o filho ou a filha a crescer com autonomia e responsabilidade. Se os pais satisfizerem todas as vontades dos filhos, estes cresceriam fracos e sempre mais incapazes de suportar uma frustração.
Os pais, com as melhores intenções, procuram poupar o filho de qualquer tipo de sofrimento, mas podem acabar eliminando a possibilidade de desenvolver neles os instrumentos necessários para enfrentar dificuldades.
A segurança, com a qual a mãe faz os filhos respeitarem as regras que regulam as diversas atividades, ajuda as crianças a entenderem que as coisas têm uma determinada estrutura e que os fatos têm início e fim. Isso lhes servirá para superar os momentos difíceis e aprender a gerir as circunstâncias mais complicadas.
Os limites ajudam as crianças a desenvolver capacidades próprias. A criança quer atenção, ou um certo brinquedo, ou desenvolver outra atividade e, devendo esperar ou renunciar, aprende também a ser flexível e paciente, a procurar alternativas, a ser criativa: todas qualidades úteis na vida.







LIMITES COERENTES
Os limites são um dos pilares para uma boa educação, pois fornecem aquele sentido de segurança física e emotiva de que ela necessita para aprender as grandes lições do autocontrole e do comportamento ético.
Mas justamente porque ajudam a formar a estrutura da personalidade, os limites devem ser coerentes. Os pais nunca devem esquecer de que justamente eles devem ser exemplos pelos mesmos limites.
Enquanto cresce, um filho deve ser sempre envolvido na compreensão e na aceitação de seus limites. Os “não” devem encorajar o contato e não o afastamento, atrair os filhos para a reflexão...
Geralmente os “não” dos pais chegam depois do “por que?” dos filhos. Eles têm direito a uma resposta.
É importante levar em conta a personalidade e o temperamento individual dos filhos. Os limites devem ser, num certo sentido, feitos na “medida”.
Tudo isso requer um tempinho e trabalho maior do que aquilo que se gastaria esbravejando ou ameaçando punições, mas constitui o “coração” da arte da educação.

PARA REFLETIR
  1. O que você entende por “limite”?
  2. Por que os filhos precisam de limites?
  3. Como estabelecer limites democráticamente  numa família?
As pequenas coisas...
Eu tinha, na parede da sala, um grande quadro. Era uma paisagem com flores silvestres e um beija-flor sugando o néctar de uma delas.
O quadro estava pendurado por um cordão de seda e, certo dia, sem que ninguém tocasse, caiu, ficando em pedaços.
Fui verificar a causa do desastre e notei que uma pequenina traça roera o cordão e... era uma vez um lindo quadro...
Às vezes, em muitas vidas, acontecem coisas desastradas por um simples mal-entendido, ou uma palavra dita sem reflexão, ou um ato praticado impensadamente.
E destrói-se uma boa amizade, a felicidade de um lar e, quantas vezes, vidas são danificadas porque alguém deixou de corrigir uma criança que trouxe para casa um brinquedo roubado, um troco a mais do padeiro por engano, ou, ainda, porque alguém se embriagou, tendo começado por um pequeno gole.
Por isso, tome cuidado com as pequenas coisas, com as pequenas traças, capazes de destruir grandes e belos quadros. Leve em consideração a advertência das sagradas escrituras: “Uma pequena fagulha põe em chamas uma grande floresta”. (Tiago 3,5)

quarta-feira, 15 de fevereiro de 2012

ARCO DE BALÕES

É CERTEZA VOCÊ USAR BALÃO NA FESTA ...OLHA QUE FÁCIL E LINDO ESSE ARCO:





TODA A DECORAÇÃO QUE FAÇO USANDO BALÕES, APRENDI COM ESSA SENHORA DO VÍDEO.SÃO AULAS PRÁTICAS.AMOOOOO!

EBF - Oficina de artes (professores)


SUGESTÕES DE CRACHÁS:

O MAIS BÁSICO DE TODOS:


                               
                                    GRAVATINHAS:








AMO AS VISEIRAS,DEIXA TUDO TÃO COLORIDO E AINDA FACILITA NA IDENTIFICAÇÃO DA CRIANÇA PELO FATO DO NOME ESTAR EXPOSTO  NA ABA .

                            




                                                                 

segunda-feira, 13 de fevereiro de 2012

PLANEJANDO A EBF -ESCOLA BÍBLICA DE FÉRIAS

 Não é cedo pra planejar a EBF, 
tá na hora sim!!
Quanto antes organizar,melhor é!

 Que tal começar com uma reunião com a sua equipe e tratar em escolher o tema e local?
  Decidindo esses dois pontos ficará mais fácil encaminhar o restante.
Professor, é importante que você conheça as prioridades dos seus alunos na questão de conhecimento e comportamento quanto a palavra de Deus e se caso você queira estender para visitantes, tentar fazer um levantamento também em cima das mesmas questões.

Já que foi decidido o tema e local vamos ver o seguinte:
Dias;
Musicas;
decoração;
Monitoras,equipe;
Refeição;
Inscrição;
Metodologia/estrategias e objetivos;

veja o exemplo:
TEMA DA EBF: O amor de Deus
LOCAL: o local ideal é aquele que :
  •  tem espaço para recreação
  • acolhe o numero de crianças convidadas;
  • que tem salas para dividir por faixa etária;
  • possui espaço para refeitório;
  • banheiros;
  • sala reservada para aconselhamento( para aquelas crianças que precisam de uma  atenção especial )
Dias: reservar dias em que todas as crianças estejam de férias( observar calendário escolar, existe diferenças entre escolas)

Musicas:A música deve ser baseada no tema e ser curta para assimilar o mais rápido possivel;

Decoração:Para realizar a decoração, é necessário reuniões semanais para as oficinas,procure saber quais os materias que você vai precisar comprar,trabalhe com reciclagem,o custo é minimo.A decoração é sempre baseada no tema, lembre-se que não deve exagerar, muito desenho e frases não é legal,chamamos de poluição visual.Use balões,coloque o tema em destaque.
Veja um exemplo:
Decoração indicada para o local das palestras.

Essa foto é de um Projeto realizado fora do Brasil,mais é semelhante a EBF.
Observe que a decoração é bem simples,porém,bonita, e além do mais o destaque deve ser no ensino.






Olha só essa outra!Lindooo!









Gente, lembre-se de que o lugar das brincadeiras deve ser decorado com mais alegria,cores fortes,um painel bem caprichado e bem visível.

Sugestão de decoração de sala de aula:

  • Placa de bem vindo e nome da turma na porta 
  • Nomes da crianças no mural de chamada
  • Painel com tema da EBF
  • Painel com m musica da EBF
  • Mural para expor atividades
  • Material personalizado (pode ser artesanalmente) individual para cada criança 
Monitoras/equipe: as professoras devem ser indicadas por experiencia para cada faixa etária,vestir roupas padronizadas e adequadas para evento,usar crachás,sorrir sempre.
Criar uma equipe com:Coordenadora,professoras,comissão de louvor,limpeza,cozinha,conselheira,animação(brincadeiras/teatro/dança...)veja a sua necessidade.

Refeição:escolher um cardápio simples,incluir frutas e saladas.

Inscrição: esse valor deve ser calculado com base nas refeições e material de estudo das crianças.Procure ajuda entre membros das igrejas e amigos mais próximo.Existem igrejas que cobram taxas simbólicas e ainda dividem em 2 vezes para facilitar para os pais que tem mais de um filho e até mesmo aqueles que não tem um boa renda.Outra dica é criar cantinas com vendas de doces e lanchinhos para levantar fundos para que crianças que não tem dinheiro para pagar a EBF não fiquem de fora.MAIS NÃO EXPONHAM OS NOMES,DEIXE ESSE DETALHE SOMENTE PARA A ORGANIZAÇÃO.

Metodologia/Estratégias: essa parte fica a critério da coordenação pedagógica junto com os professores, a dica é que não estenda as palestras , use gravuras,musicas, fantoches é interessante não gastar mais que 35 e minutos,crianças não tem tanta concentração e lembre-se de usar uma linguagem simples,objetiva e doce.Não faça a sua palestra lendo,isso demostra insegurança,estude antes.Ore com eles de forma em que eles possam compreender as suas palavras.
E que o objetivo seja fazer com que eles compreendam o amor de Deus por nós( baseado no trema sugerido)





PERSONALIZE UM KIT EBF PARA AS CRIANÇAS:
( O  kit serve para a criança guardar suas lembrancinhas, e anotar os estudos bíblicos)

 >>CRACHÁS :COM O NOME DA CRIANÇA, NUMERO DE TELEFONE E INDIQUE SE A MESMA TEM ALGUMA RESTRIÇÃO ALIMENTAR OU OUTRO TIPO DE ALERGIA.
>>BOLSA;
>>CANETAS;
>>BLOCO DE ANOTAÇÕES;
>>GARRAFA COM ÁGUA.


OUTRAS DICAS:

FAÇA A PROGRAMAÇÃO E OBEDEÇA OS HORÁRIOS,CONHEÇO HISTÓRIAS QUE HOUVE ATRASO DE 2 HORAS,ABSURDO.
HONRE OS AMIGUINHOS QUE CHAGARAM CEDO,SE NO CONVITE VOCÊ ESTIPULOU A ABERTURA AS 15H, COMECE AS 15H, MESMO QUE SÓ ESTEJA 60% DOS CONVIDADOS.
FAZENDO ASSIM,PROVAVELMENTE NO OUTRO DIA OS ATRASADINHOS CHEGARÃO CEDO.
CONDUZA O EVENTO FELIZ,CAMINHE PERTO DAS CRIANÇAS,SORRIA PARA ELAS.
NÃO DESTAQUE UMA CRIANÇAS SÓ,MOSTRE QUE TODAS SÃO ESPECIAIS.
ELAS SÃO MUITO PARTICIPATIVAS E AGITADAS, TENHA CUIDADO PARA NÃO PERDER O FOCO.
ESPALHE AS MONITORAS ENTRE AS CRIANÇAS.
ATENÇÃO:MENORES NA FRENTE.
MUSICA MUITO ALTA NÃO!DEVE ESTAR AGRADÁVEL.
PROCURE FAZER UMA FICHA DE INSCRIÇÃO DETALHADA,INCLUA O NUMERO DO TELEFONE DE RESPONSÁVEIS.
DEIXE UM TELEFONE DISPONÍVEL  PARA O CASO DE EMERGÊNCIAS.
UMA ENFERMEIRA É ESSENCIAL,PARA O CASO DE 1º SOCORROS.
CONFECCIONE CONVITES,ENTREGUE PRÓXIMO A DATA DO EVENTO.

Ex de Programação :


  • ABERTURA OFICIAL: Oração e palavra do coordenador(lembre-se que seu publico é infantil,fale para eles);
  • BOAS VINDAS:apresentação dos grupos


  • LOUVOR: com coreografia e visual ( tias caracterizadas);
  • LEITURA DA PALAVRA: o versículo escolhido para o tema da escola;
  • DIVISÃO DAS TURMAS;



  • NA SALA

   ATIVIDADES ADEQUADAS PARA FAIXA ETÁRIA,
   CONTAR HISTORIAS/FILME /FANTOCHES

   ENSINAR A MUSICA TEMA DO ENCONTRO


  • ALMOÇO
  • INTERVALO MONITORADO 





  • RETORNO 
      DESTA VEZ PARA O PATIO ONDE SERA  DESENVOLVIDO BRINCADEIRAS E  DISTRIBUIÇÃO DE DOCES
  •      FINAL
VOLTAM PARA O TEMPLO, CANTAM,HOUVEM A PALESTRA OFICIAL,RECITAM O TEMA E ENCERRA COM A ENTREGA DAS LANCHEIRAS.





   

                                                                                    DEPOIS VOLTO COM MAIS DICAS.
                                                                                    BEIJOOOOOS!




sexta-feira, 3 de fevereiro de 2012

Décimo aniversário da ADEMP - 2012


Décimo aniversário da ADEMP - 2012:
Início do ano 1º da 2ª década da igreja.







semana comemorativa do 10º aniversário da ADEMP terá início, neste dia 2 - data magna da existência da igreja - com uma programação que contemplará: uma manhã de consagração ao Senhor (9h), na Catedral da Plenitude; uma tarde de ação de graças (14h30), sob a liderança das mulheres do Círculo da Oração, também na Catedral; culminando com uma intensa programação, à noite (19h30), na unidade eclesial de Pajuçara, Zona Norte de Natal.


http://www.ademp.com.br/

Sobre um amigo,escute...

Olá!!
Vamos refletir um pouco: